Добрый день!
1. Познакомьтесь с 3 и 4 модулями.
2. В комментариях к посту ответьте на вопросы
2.1. Что Вы делаете на уроках для развития у учеников мыслительных умений высокого уровня (анализа, синтеза и оценивания)?
2.2. Какие возможности для развития сотрудничества между учениками существуют на ваших уроках?
Дома самостоятельно познакомьтесь в модулем 5. До встречи!
Работаем с текстом, составляем планы, отвечаем на вопросы, создаем презентации.Сопоставляем различные тексты. Ученики оценивают друг друга, задают вопросы друг другу.
ОтветитьУдалитьРаботаем в парах, группах. Федина Н.М.
на своих уроках, для развития у учеников мыслительных умений высокого уровня, я выбираю задания,которые развивают именно эти умения (найти причинно- следственные связи, задания на сравнение, оценить историческую личность и др.)
ОтветитьУдалитьна моих уроках для развития сотрудничества между учениками существуют следующие возможности: работа в группах,в парах, помощь сильных учеников слабым и т.д.
На своих уроках, для развития мыслительной деятельности на высоком уровне, даю задания, которые не требуют долгой мыслительной работы, ответ должен быть сформулирован за короткое время. Для развития сотрудничества на уроках осуществляю с помощью работы в группах, парах, помощь сильных учеников слабым.
ОтветитьУдалитьЗадаю направляющие вопросы, создаю проблемные ситуации.
ОтветитьУдалитьОсуществляю личностно-ориентированный полдход, работаю в группах.
На уроках математики использую учебник, в котором новый материал построен таким образом, чтобы обучающийся выводил самостоятельно правило, формулу или новое понятия, основываясь на ранее изученном материале.
ОтветитьУдалитьНа уроках дети работают в группах, парами, сильные учащиеся проводят опрос слабых, отвечают на их вопросы.